Mês da Leitura 2026 | A Poesia bate à porta

Na próxima semana, na Escola Básica Dr. Afonso Rodrigues Pereira, a poesia vai sair dos livros e ganhar corpo nas salas de aula. Com a participação dos alunos do 2.º e 3.º ciclos, “A Poesia Bate à Porta” convida-nos a parar, a ouvir e a sentir.

Integrada no Mês da Leitura 2026, esta atividade lembra-nos que a poesia não é distante nem silenciosa, é próxima, viva, partilhada.

Abramos a porta. A poesia está a chegar.

Mês da Leitura 2026 | A BE ajuda

Na próxima semana, no âmbito do Mês da Leitura 2026, a BE ARP dinamiza a 2.ª fase da atividade “A BE ajuda”, com sessões de reforço de formação em Word (processador de texto) para alunos do 2.º e 3.º ciclos. Depois da 1.ª fase, realizada em janeiro, voltamos com apoio prático para melhorar a organização e a apresentação dos trabalhos: estrutura do documento (títulos e estilos), formatação, inserção de imagens e tabelas e revisão final. As sessões decorrem na biblioteca escolar.

Mês da Leitura 2026 | Encontro com Ana Filipa Correia

 

Nos dias 26 e 27 de março de 2026, a BE ARP recebe a escritora Ana Filipa Correia para um encontro muito especial com os alunos do JI e 1.º ciclo.

Esta iniciativa, integrada no Mês da Leitura 2026, vai passar por quatro escolas do agrupamento: Escola Básica de Miragaia, Escola Básica do Reguengo Grande, Escola Básica da Atalaia e Escola Básica de São Bartolomeu dos Galegos.

A visita da escritora será uma oportunidade privilegiada para aproximar os alunos dos livros, da leitura e da criação literária, promovendo o contacto direto com quem escreve e dando vida às histórias que habitam o imaginário dos mais novos. Estes encontros pretendem despertar a curiosidade, incentivar o gosto pela leitura e valorizar o livro como instrumento de descoberta, aprendizagem e prazer.

Ao longo destes dois dias, os alunos terão a oportunidade de participar em momentos de partilha, escuta e diálogo com a autora, numa experiência certamente enriquecedora e memorável.

A BE ARP convida toda a comunidade educativa a acompanhar esta iniciativa, que reforça o compromisso do agrupamento com a promoção da leitura e com a formação de leitores desde os primeiros anos de escolaridade.

Mês da Leitura 2026 | Encontro às Cegas com Livros | Atreve-te

E se escolhesses o teu próximo livro sem ver a capa nem saber o título?
No "Encontro às Cegas com Livros", cada obra apresenta apenas uma pequena pista, uma frase capaz de despertar a curiosidade e abrir caminho à descoberta.
No Mês da Leitura 2026, aceita o desafio e deixa que seja a leitura a encontrar-te.

 

Mês da Leitura 2026 | Leituras em Roda | Obras

Ao longo deste mês, a BE ARP dinamiza a atividade “Leituras em Roda” com os alunos do 1.º ciclo, proporcionando momentos de leitura, escuta, partilha, imaginação e descoberta em torno dos livros.

Ao longo das sessões, as crianças são convidadas a entrar no universo das histórias de forma envolvente e participativa, num ambiente acolhedor onde ler em conjunto se transforma numa experiência de prazer, diálogo e encantamento. Cada leitura abre espaço à curiosidade, à reflexão, ao riso e à criatividade, ajudando a fortalecer a ligação dos alunos aos livros e à leitura.

As obras selecionadas para esta atividade pertencem ao fundo documental da BE ARP e apresentam temas, estilos e olhares muito diversos, capazes de despertar o interesse e a sensibilidade dos mais novos. Entre os títulos escolhidos encontram-se Este Livro é Perfeito, de Ron Keres; Os Adultos? Nunca!, de Davide Cali; Entra na Caixa, Lobo Mau!, de Clara Cunha; Abecedário Maluco, de Luísa Ducla Soares; Fala bicho, de Violeta Figueiredo; Os Meus Amigos, de Taro Gomi; O Meu Pai, de José Jorge Letria; Foi o Pai que Me Disse, de Pauline Martin e Astrid Desbordes; Mimi e Rogério – A Volta ao Mundo, de Valerie Thomas; Casa, de Carson Ellis; A Princesa do Dia e o Príncipe da Noite, de Adeline Yzac; e Leva-me ao Teu Líder, de Afonso Cruz.

Com “Leituras em Roda”, a BE ARP continua a promover o gosto de ler, valorizando os livros como ponto de encontro, descoberta e crescimento.

Mês da Leitura 2026 | Leituras em Roda

Os alunos do 2.º L aceitaram o convite da BE ARP para se sentarem em roda e mergulharem no universo das histórias.

Entre leituras, escuta, partilhas e descobertas, viveu-se um momento cheio de encanto, imaginação e gosto pelos livros.

Porque ler é abrir portas a novos caminhos, celebrámos, em conjunto, o prazer da leitura.

Mês da Leitura 2026 | Leituras em Roda

No âmbito da Semana da Leitura 2026, iniciativa promovida pelo PNL2027, a BE ARP dinamiza a atividade “Leituras em Roda”, dirigida aos alunos do 1.º ciclo.

Este momento de promoção da leitura convida as crianças a escutar, partilhar e descobrir histórias em conjunto, num ambiente de proximidade, imaginação e prazer de ler. Sentados em roda, os alunos serão desafiados a participar ativamente na leitura, a dar voz às palavras, a comentar personagens e acontecimentos e a expressar as emoções despertadas pelos textos.

Mais do que ler, pretende-se criar um verdadeiro encontro com os livros, valorizando a leitura como experiência de crescimento, de comunicação e de descoberta do mundo. Através desta atividade, a Biblioteca Escolar reforça o seu compromisso com a formação de leitores mais confiantes, curiosos e envolvidos.

Com “Leituras em Roda”, celebramos a leitura como espaço de partilha, escuta e encantamento.

Mês da Leitura 2026 | Encontro às Cegas com Livros

No âmbito da Semana da Leitura 2026, iniciativa do PNL2027, as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas da Lourinhã convidam toda a comunidade educativa a participar na atividade “Encontro às Cegas com Livros”.

As obras, cuidadosamente selecionadas, já se encontram embrulhadas e prontas para surpreender novos leitores. Desta vez, a escolha não será feita pela capa, pelo título ou pelo nome do autor, mas antes pela curiosidade, pela vontade de descobrir e pelo prazer de arriscar uma leitura inesperada.

Aceitar este convite é deixar-se conduzir por breves pistas e embarcar numa experiência diferente, em que cada livro guarda um mistério à espera de ser revelado. Porque, por vezes, os melhores encontros acontecem quando nos permitimos ser surpreendidos.

Ao longo deste mês especial, desafiamos alunos, docentes, assistentes operacionais e famílias a aproximarem-se dos livros de uma forma lúdica e envolvente, celebrando a leitura como espaço de descoberta, imaginação e crescimento.

Atreve-te a escolher sem ver.
Leva um livro contigo.
E descobre uma história capaz de te encontrar.

Concurso Media@ção 2026

 

Últimos dias para participar no Concurso Media@ção 2026

Está a terminar o prazo para submissão de trabalhos ao Concurso Media@ção 2026. Os projectos devem ser enviados até 27 de março de 2026, exclusivamente pelo professor bibliotecário ou professor orientador, através do formulário disponível no Portal RBE.

Este concurso desafia os alunos a usar os media de forma crítica, responsável e criativa, promovendo a liberdade de expressão, a cidadania e o bem-estar social.

O tema deste ano é “Media e diversidade cultural”, convidando à reflexão sobre a forma como os media influenciam o modo como vemos o mundo e os outros.

Podem participar alunos do ensino básico e secundário, com trabalhos em formato de vídeo, podcast ou animação.

Antes de submeter, é importante confirmar que o trabalho inclui ficha técnica completa, identificação das fontes e licença Creative Commons.

Não deixe a submissão para o último dia.

LER fora da Escola

O seu filho lembra-se do significado das palavras novas? E consegue usá-las no dia a dia?

Ter um vocabulário rico é uma das bases mais importantes para o desenvolvimento da leitura, da aprendizagem e da comunicação. Quanto mais palavras uma criança conhece e compreende, mais facilmente consegue perceber o que lê, aprender novos conteúdos, fazer perguntas e explicar o que pensa com clareza.

As palavras ajudam a ler, mas ajudam também a compreender o mundo. Cada palavra nova dá à criança mais ferramentas para organizar o pensamento, relacionar ideias e expressar sentimentos, opiniões e descobertas.

Por isso, aprender uma palavra nova é apenas o primeiro passo. Para que essa palavra passe realmente a fazer parte do vocabulário da criança, é importante que ela a volte a ouvir, a encontrar e a usar em diferentes situações do dia a dia.

Isso pode acontecer de forma muito natural: nas leituras em família, nas conversas de todos os dias, nos jogos, nas brincadeiras e até em pequenos momentos de partilha sobre o que viu, ouviu ou sentiu.

Quanto mais vezes uma palavra surge em contextos diferentes, mais facilmente a criança a compreende, a memoriza e a começa a usar com confiança.

É nestes pequenos momentos de conversa e leitura que se vai construindo, passo a passo, não só um leitor mais forte, mas também uma criança com mais ferramentas para pensar, compreender e comunicar.

LER fora da escola

Como está a crescer a leitura do seu filho?

Aprender a ler é uma das descobertas mais bonitas da infância. Quando uma criança começa a reconhecer palavras e sente vontade de pegar num livro para tentar ler sozinha, está a dar passos muito importantes. Esse desejo de ler nasce da curiosidade, da alegria de descobrir e da confiança que vai construindo ao longo do caminho.

Para que esse entusiasmo continue a crescer, é muito importante que a criança tenha nas mãos livros que consiga ler de forma autónoma, do início ao fim. Quando o texto está ajustado ao seu nível de leitura, cada página lida torna-se uma pequena vitória. E é nessas vitórias que nascem a confiança, o gosto pela leitura e a vontade de continuar.

Nem sempre isso é fácil. Muitos livros disponíveis, mesmo pensados para os mais novos, incluem letras, sílabas ou estruturas que a criança ainda não aprendeu. Nessas situações, o que poderia ser um momento de descoberta e prazer pode transformar-se em esforço excessivo e em frustração.

Por isso, o apoio dos adultos faz toda a diferença. Famílias, professores e professores bibliotecários têm um papel essencial na escolha de livros adequados ao momento de aprendizagem de cada criança. Quando lhes damos oportunidades para ler sozinhas, ao seu ritmo e com sucesso, estamos a alimentar muito mais do que uma competência: estamos a fortalecer a sua confiança.

Porque é com pequenas conquistas, vividas com alegria, que se formam grandes leitores.

 

Mês da Leitura 2026 | Sessão para pais | Escola Segura

No âmbito do Mês da Leitura 2026 do PNL2027, as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas da Lourinhã, em colaboração com a Escola Segura da GNR de Torres Vedras, vai promover a sessão online “SEGREDOS DIGITAIS BEM GUARDADOS”, no próximo dia 24 de março, pelas 18h.

Esta sessão destina-se a pais, encarregados de educação e famílias e pretende alertar para a importância da privacidade e da cibersegurança no dia a dia. Num mundo cada vez mais digital, é essencial estarmos informados, atentos e preparados para acompanhar os desafios do online com segurança, protegendo não só os mais novos, mas toda a família.

Será um momento útil de partilha, reflexão e esclarecimento sobre boas práticas de utilização da internet, redes sociais, proteção de dados e prevenção de riscos digitais.

Contamos com a sua participação.

Saber usar os media

Atividades e recursos

 

Mês da Leitura 2026 no AEL

 

XII Encontro “Para além de Princesas e Dragões”

O 12.º Encontro “Para além de Princesas e Dragões”, dedicado ao tema “Metamorfoses”, realiza-se nos dias 20 e 21 de março, em Albergaria-a-Velha. A iniciativa convida as bibliotecas a reforçar o seu papel na promoção da leitura, do pensamento crítico e criativo, da literacia digital e do uso ético da inteligência artificial. Uma oportunidade de aprendizagem, partilha e reflexão sobre os desafios da educação e da leitura num mundo em mudança.

O encontro está associado a um curso de formação acreditado com o registo CCPFC/ACC-138562/26.

A participação pressupõe inscrição prévia e pode ser feita nesta hiperligação.

Toda a informação, programa, inscrições, sinopses, notas biográficas, encontra-se disponibilizada na página de apoio ao evento.

LER fora da escola

O seu filho já sabe pegar num livro e folheá-lo?

Antes de aprender a ler palavras, as crianças precisam, primeiro, de aprender a “ler” o próprio livro.

Perceber para que serve, como se segura, como se folheia, onde começa a leitura e o que nos revelam a capa, o título ou as ilustrações faz parte do percurso que as ajuda a tornarem-se leitoras.

São gestos simples, mas determinantes: ter o livro nas mãos, conversar sobre a capa, apontar as palavras, e, sobretudo, partilhar tempo de qualidade entre adulto e criança.

No projeto LER fora da escola, lembramos que a formação de leitores começa muito cedo, em casa, no dia a dia, com repetição e em pequenos momentos de leitura partilhada.

Porque cada livro apresentado com tempo, atenção e afeto é mais um passo no caminho da leitura.

projetoler.pt

 

Fluência leitora | Guia prático para pais

Guia

 

Ler Camões na EBARP

LER fora da escola

Fonte: RBE

No dia a dia, pequenos momentos fazem a diferença.

Cantar lengalengas, brincar com rimas, repetir palavras divertidas ou explorar os sons das letras ajuda a criança a descobrir as letras e os seus sons e a ganhar gosto pelas palavras.

Estas brincadeiras simples fortalecem a linguagem oral, desenvolvem a atenção aos sons e preparam, de forma natural, o caminho para a leitura e a escrita.

É sempre boa ideia criar momentos intencionais de brincadeira com letras e sons, em casa, com utilidade, prazer e regularidade!

Quando a aprendizagem acontece em família e de forma lúdica, a criança envolve-se com mais confiança e entusiasmo.

LER fora da escola.
Construir leitores mais autónomos.

Literacia mediática em ação

Hoje partilhamos o MILD – Manual de Instruções para a Literacia Digital (Portal RBE), um recurso que apoia alunos, professores e famílias a desenvolverem competências essenciais no mundo digital: pesquisar e avaliar informação, compreender os media, criar conteúdos e usar as redes sociais com sentido crítico e responsabilidade.

Em destaque, a secção sobre o uso da Inteligência Artificial na escola, que reforça princípios fundamentais na aprendizagem: agência humana, transparência, autoria e pensamento crítico.

Leitura recomendada no Portal RBE: https://mild.rbe.mec.pt/posso-usar-a-ia-na-escola/

Literacia digital constrói-se todos os dias, em comunidade.