Divulgação das atividades da Biblioteca da Escola Básica Dr. Afonso Rodrigues Pereira (do Agrupamento de Escolas da Lourinhã).

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sexta-feira, 26 de janeiro de 2018

OPE - Orçamento Participativo das Escolas


Pelo segundo ano consecutivo, os estudantes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário vão poder decidir o que querem melhorar na sua escola. Para isso, precisam de ter uma ideia, reunir apoio e, claro, conseguirem os votos dos colegas! Trata-se de um processo democrático que acontece em cada escola.
A melhor proposta será votada no final de março.





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Há livros novos na Biblioteca Escolar da Escola Básica Dr. Afonso Rodrigues Pereira

 


 

 

 
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quinta-feira, 25 de janeiro de 2018

Ken Robinson: Escolas matam a criatividade?

“A criatividade na escola é tão importante como a alfabetização.”
 
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Concurso Nacional de Leitura 2017/2018

Na sequência de questões e dúvidas colocadas acerca do Regulamento da 12ª edição do CNL, o PNL2027 procedeu a alguns ajustamentos nos últimos momentos da fase regional, a iniciar a partir de 1 de março, e na fase final.
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Cartoon "Ler é o meu yoga".


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Concurso dos Clubes Europeus 2017/18


A Direção-Geral da Educação (DGE) informa que se encontra aberto o Concurso dos Clubes Europeus relativo ao ano letivo 2017/18.

Este concurso destina-se a todos os estabelecimentos de ensino público e privado que tenham um Clube Europeu em funcionamento e devidamente registado na Base de Dados da Rede Nacional de Clubes Europeus.

As candidaturas devem ser submetidas em formulário próprio disponível em http://area.dge.mec.pt/fcce, a partir de 29 de janeiro e até às 24:00h do dia 19 de Fevereiro de 2018.
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Projeto “Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca”

O projeto “Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca”, concebido pelos professores bibliotecários dos três agrupamentos de escolas públicas do concelho de Cantanhede e em implementação desde 2013, consiste na planificação e implementação de um programa, sistémico e de longo prazo, de desenvolvimento de competências em literacias da informação e digital. “Saber transformar a informação em conhecimento e ser capaz de mobilizar e de atualizar de forma útil e flexível o conhecimento continuam a ser finalidades fundamentais de qualquer sistema de ensino”, eis a ambição dos seus mentores que o promovem através das 8 bibliotecas escolares que integram a Rede Concelhia de Bibliotecas de Cantanhede (RBC).

Apoiado pela RBE, em 2015, no âmbito da candidatura Ideias com Mérito, o projeto integra duas dimensões: uma já decorrida, a formação creditada de educadores e professores, e a contínua produção de recursos. Concebidos para promover e consolidar competências em literacia da informação e literacia digital, assumem vários formatos: guias, tutoriais, tutoriais em vídeo, infografias, listas de verificação e fichas de atividades, sendo pesquisáveis por tipo de literacia, por ciclo de ensino, por assunto e por tipo de documento.

Em 2017 começaram a desenvolver-se ações de formação para os alunos sob a forma de MOOC (Massive Open Online Course), encontrando-se já disponíveis cinco: “Respeitar os direitos de autor: as referências bibliográficas”; “Direitos de autor e referências bibliográficas – nível avançado”; “Apresentar os resultados de uma investigação | Os trabalhos escritos”; “Segurança digital” e “Conhecer o livro”.

Estes cursos de formação online, que abrangem vários níveis de ensino, desde o 1.º CEB até ao Ensino Secundário, encontram-se alojados na plataforma Moodle do AE Lima-de-Faria e acessíveis a qualquer utilizador, de forma autónoma, flexível e gratuita.



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Todos juntos podemos ler...

... outra história... outro momento especial...

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terça-feira, 23 de janeiro de 2018

Ciclo de Cinema Histórico

Entre os dias 8 a 18 de janeiro, decorreu na Escola Básica Dr. Afonso Rodrigues Pereira um Ciclo de Cinema Histórico, dinamizado pela disciplina de História do 3º ciclo.
Esta atividade envolveu as turmas dos 1º, 2º e 3º ciclos e visou enriquecer as experiências dos alunos, aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas de História, desenvolvendo o seu sentido de observação e o seu espírito crítico.
Foi ainda aberta uma sessão à comunidade, proporcionando um momento não só de convívio, mas também de cariz cultural.
O sucesso desta atividade contou com a participação e entusiasmo de todos os alunos, assim como com a colaboração de professores e funcionários.

Sessão com os alunos

Sessão de cinema com utentes do Centro de Dia  Associação para o Desenvolvimento de Miragaia

Lanche/convívio com os utentes do Centro de Dia


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terça-feira, 16 de janeiro de 2018

NOESIS - Notícias da Educação | janeiro

Trata-se de uma edição especial, resultado do convite às escolas para divulgarem o trabalho que estão a fazer, bem como as metodologias em prática, no âmbito do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC) e deixar espaço para tudo aquilo que quisessem partilhar.

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“As Crianças no Mundo Digital” - e-Book


A UNICEF publicou, no passado mês de dezembro, um documento intitulado “As Crianças no Mundo Digital” (Children in the Digital World), no qual o acesso ao digital por parte dos mais novos é minuciosamente debatido. Este documento, o primeiro produzido pela UNICEF, surge na sequência de um debate global sobre as vantagens e desvantagens do uso indiscriminado da Internet por parte das crianças. Nele é fornecido um olhar abrangente sobre os diferentes modos como a tecnologia digital está a afetar as crianças, sendo identificados os perigos e salientadas as oportunidades que o uso da Internet implica.

Pretende-se chamar a atenção dos governos e das empresas do setor das tecnologias digitais e das telecomunicações para que criem condições digitais seguras para as crianças, implementando políticas, práticas e produtos que possam ajudá-las a aproveitar as oportunidades criadas pelo digital, de forma segura.


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4º Encontro sobre Jogos e Mobile-Learning



No dia 5 de maio de 2018, vai realizar-se, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, o 4.º Encontro sobre Jogos e Mobile-Learning. Nesta iniciativa, que volta a atrair e a reunir participantes nacionais e estrangeiros - investigadores, mestrandos e doutorandos, professores, psicólogos, profissionais de Ciências da Educação e demais interessados nesta temática - pretende-se partilhar conhecimentos, investigação e práticas, bem como debater questões importantes para uma integração sustentável de jogos educativos e dispositivos móveis na educação. O evento inclui conferências, comunicações e workshops com momentos de trabalho experimental.
Os professores interessados podem requerer certificação. 

Site
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Festival Nacional de Robótica 2018


Entre os dias 25 e 29 de abril de 2018, decorrerá, em Torres Vedras, o Festival Nacional de Robótica 2018, organizado pelo Agrupamento de Escolas de S. Gonçalo, com a colaboração da Direção-Geral da Educação.

Este evento tem como objetivo promover e partilhar a Ciência e a Tecnologia, de forma interativa, junto dos jovens e dos professores, de escolas básicas, secundárias e profissionais. Pretende-se ainda dar visibilidade aos Clubes de Robótica - seus projetos e competições em que participaram -, bem como às empresas que se dedicam a esta área, com o objetivo de mostrar o que de melhor se faz no nosso país, no âmbito da Programação e da Robótica.

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Frankenstein: 200 anos



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Passatempo Dia da Internet Mais Segura 2018!



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Khan Academy | Matemática

A plataforma Khan Academy já está disponível em português.

Esta plataforma integra cerca de 21.000 exercícios práticos interativos e 1.250 vídeos de Matemática do ensino básico. Promove uma aprendizagem lúdica e personalizada, pois à medida que cada aluno evolui, vai ganhando pontos e medalhas!

De acesso gratuito, contém ainda relatórios de progresso e permite uma monitorização permanente da performance e da evolução na aprendizagem pelo aluno, professor e pais.

No site da Fundação Portugal Telecom é possível solicitar workshops gratuitos para os professores.

Plataforma

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Novidades Editoriais na Biblioteca Escolar da Escola Secundária Dr. João Manuel da Costa Delgado












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Storyboard | App

Storyboard é uma app desenvolvidada pela Google para Android que permite gerar um comic/banda desenhada a partir de um vídeo.




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A Língua Portuguesa no programa "Imagens de marca"

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Conhecimento, género e cidadania no ensino secundário - Guião de Educação



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Resolução Colaborativa de Problemas | IAVE

"1. Resolução Colaborativa de Problemas

Em 2015, o PISA avaliou – além dos principais domínios da literacia científica, literacia de matemática e literacia de leitura – um quarto domínio: a Resolução Colaborativa de Problemas (RCP). De acordo com a OCDE1, a resolução colaborativa de problemas é uma competência crítica e necessária em contextos de educação e de trabalho. Uma boa colaboração é considerada «crucial para o sucesso dos grupos, famílias, empresas, instituições públicas, organizações e agências governamentais» (OECD, 2017, p. 133). A partir da construção cognitiva do trabalho colaborativo, dos contextos em que este pode ocorrer e das competências individuais que mobiliza, a OCDE define a competência de «Resolução Colaborativa de Problemas» como sendo:

«(...) capacidade de um indivíduo para se envolver de forma efetiva num processo onde dois ou mais agentes tentam resolver um problema, partilhando a compreensão e o esforço necessários para chegar a uma solução e reunindo os seus conhecimentos, competências e esforços para alcançar essa solução.»"

(OECD, 2017, p. 134)

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InfoCEDI nº 73



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VI Encontro da Rede de Bibliotecas Escolares de Lisboa


“Literacias na Educação. Educação para as Literacias”, é o lema do VI Encontro , que decorre em 29 de janeiro no Museu das Comunicações.
Programa

Ficha de inscrição

Informação
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Exposição "Henri Matisse"

Exposição de Educação Visual com trabalhos realizados pelos alunos do 7ºano.   

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Projeto: O Conto "A Aia" de Eça de Queirós - leituras que se cruzam

A partir da leitura expressiva e da síntese da ação do conto "A Aia" de Eça de Queirós, os alunos do 9º ano foram convidados a interpretar o texto em pequenos grupos, sob diversos pontos de vista: analisando as personagens, as referências temporais e espaciais, a simbologia dos números e a simbologia das cores. Este projeto culminou com outra proposta de trabalho em grupo: a ilustração de um momento desta narrativa, recorrendo às técnicas de recorte e colagem.

 

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