As Prioridades das Bibliotecas Escolares para 2026-2027 já estão disponíveis.
Neste novo ano letivo, a Rede de Bibliotecas Escolares propõe um desafio comum a todas as escolas: reforçar a leitura e as literacias como dimensões essenciais da aprendizagem, do sucesso educativo e da participação dos alunos.
O objetivo é claro: construir, em cada agrupamento de escolas ou escola não agrupada, um programa integrado de leitura e literacias, articulado com o currículo, assumido por toda a comunidade educativa e desenvolvido de forma contínua, desde a educação pré-escolar até ao final da escolaridade.
As prioridades para 2026-2027 organizam-se em torno de quatro grandes elementos:
- um compromisso central, que orienta a ação das bibliotecas escolares;
- um princípio transversal, presente em todas as áreas de atuação;
- duas áreas fundamentais de intervenção, que definem os principais campos de trabalho;
- três pilares da ação, essenciais para concretizar os objetivos propostos.
Mais do que um conjunto de orientações, estas prioridades reforçam a biblioteca escolar como um espaço de leitura, aprendizagem, conhecimento, inclusão, criatividade e cidadania, em permanente articulação com o currículo e com toda a comunidade educativa.
Ao longo do ano letivo, estes princípios irão orientar projetos, atividades e práticas que procuram colocar os alunos no centro da aprendizagem e contribuir para o desenvolvimento de leitores mais competentes, críticos e autónomos.
Conheça a síntese das Prioridades 2026-2027 e descubra os principais eixos que irão orientar a ação das bibliotecas escolares neste novo ciclo:
Prioridades das Bibliotecas Escolares 2026-2027 — RBE
