Promover a leitura implica reconhecer que ler não acontece isoladamente.
No aLer mais e melhor, a leitura é entendida como parte de um ecossistema de linguagem, em permanente interação com a escrita e a oralidade.
- A leitura expande o vocabulário, afina a compreensão, expõe a diferentes géneros, vozes e formas de pensar. O que se lê transforma a forma como se escreve e como se fala.
- A escrita aprofunda a leitura. Escrever obriga a reler, a organizar ideias, a interpretar com rigor e a construir sentido. Ao escrever sobre o que se lê, o leitor torna-se mais atento, mais crítico e mais consciente da linguagem que usa.
- A oralidade liga e dá vida a estas práticas. Ler em voz alta, conversar sobre textos, explicar interpretações ou escutar pontos de vista diferentes torna a leitura visível, partilhada e socialmente significativa.
- Estes três domínios interinfluenciam-se continuamente.
Lê-se para dizer. Diz-se para compreender. Escreve-se para pensar. E volta-se a ler com outros olhos.
- A biblioteca escolar é um espaço privilegiado para esta articulação: pela diversidade de textos, pela mediação da leitura e pela criação de contextos onde ler, escrever e falar se cruzam de forma intencional.
- Promover a leitura é, assim, promover linguagem em ação.
É criar condições para que ler, escrever e falar cresçam juntos, sustentando aprendizagens mais profundas, pensamento crítico e participação informada.
Ler. Escrever. Falar. Um ecossistema único.
